«Що таке Квіз і як адаптувати його в освітній процес . Ігрові технології на уроках природничого циклу та основ здоров’я»

декабря 23, 2020

22 грудня на платформі ZOOM відбувся вебінар для вчителів природознавства, біології, географії та основ здоров’я на тему «Що таке Квіз і як адаптувати його в освітній процес . Ігрові технології на уроках природничого циклу та основ здоров’я»

Ігрові технології навчання – це особливий метод навчання, який передбачає засвоєння навчального матеріалу та змісту освіти, формує взаємодію педагога і школяра за допомогою гри, а також допомагає знайти та отримати бажану ціль, тобто досягти певного результату. Ігрові технології важливі для активізації пізнавальної активності школярів, організації активної співпраці.

Мета:

Розвивальна ( це основна функція гри – надихнути, викликати інтерес);

комунікативна: засвоєння принципів спілкування;

самореалізації в грі, як основа людської практики;

ігротерапевтичну: подолання різних перешкод, які виникають в інших видах життєдіяльності;

діагностичну: вплив відхилень від нормативної поведінки, самопізнання в процесі гри;

функцію корекції: внесення позитивних змін в структуру особистісни показників;

соціалізації: включення в систему суспільних відносин засвоєння норм людського співжиття ,

Питання, які розглядались під час зустрічі:

1. Що таке Квіз і як адаптувати його в освітній процес.

(консультант ТКМЦНОІМ Козловська Л.П.)

2. Використання ігрових технології на уроках біології.

(вчитель біології ТЗОШ №22 Макар І.М. )

3. Вікторини та ігрові форми роботи на урок географії та біології. (вчитель біології та географії Тернопільського ліцею № 21- спеціалізованої мистецької школи імені Ігоря Герети Ліпська А.І.)

Буклет вебінару.

Що таке Квіз і як адаптувати його в освітній процес.(консультант ТКМЦНОІМ Козловська Л.П.)