Козловська Л.П. консультант з біології, географії та основ здоров'я

  25 березня 2021 в рамках роботи аналітико-компетентнісної підлокації   06 освітнього трансфер містечка інноваційних можливостей  для вчителів інтегрованої платформи вчителів біології, хімії,  географії та основ здоров’я міста відбулась онлайн-зустріч на тему:  « Оцінювання та самооцінювання STEM-компетентностей на заняттях природничого циклу». “Запровадження  STEM -освіти не тільки дозволить вчителям наочніше пояснювати необхідний матеріал, а й допоможе учням ще зі шкільної парти вчитися критичному мисленню та вдало комбінувати отримані знання для вирішення реальних життєвих ситуацій. Адже одними із основних компетентностей школярів є навички логічного і математичного мислення та наукове розуміння природи і сучасних технологій. Ми прагнемо, щоб науково-технічні, математичні, інженерні професії стали знову популярними, а цю популярність потрібно розвивати із отриманих знань у школі ”,  – зазначив  Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет. Однією ...

 Програма освітнього трансфер-містечка інноваційних можливостей-2021

  4 березня на платформі ZOOM відбулось засідання методичного кластера: “Інноваційні методики викладання “. Вчителі ознайомились з скрайбінгом як інноваційним методом активізації творчо-пізнавального потенціалу учня План заняття : Сучасні засоби візуалізації навчального матеріалу: скетчноутинг і скрайбінг. Основні принципиу провадження скрайбінгу. Тематика і приклади скрайбінг-проєктів. Онлайн сервіси для створення скрайбінг-відео.

  16 лютого о 15.00 год. відбулась  методична майстерка: « Самооцінювання як інструмент професійної діяльності педагога»  для  охочих вчителів природознавства, біології, географії, курсу «Природничі науки» та основ здоров’я .  Попередньо через  GOOGLE FORMS  був проведений моніторинг на тему : SELF-ASSESSMENT ВЧИТЕЛЯ(американський та європейський професійні стандарти самооцінювання) (Укладачі: Балик Надія Романівна, Шмигер Галина Петрівна, ТНПУ ім. В. Гнатюка ) ; Анкета для педагогічних працівників( Абетка директора); Карта педагогічної оцінки готовності вчителя до інноваційної діяльності Тематика зустрічі: « Самооцінювання як інструмент професійної діяльності педагога. Аналіз результатів моніторингу»  ( Козловська Л.П.) « Використання GOOGLE FORMS  MICROSOFT FORMS для дистанційного оцінювання здобувачів освіти.» (Антонюк С.М.) «Механізми оцінювання освітньої діяльності» ( Нюня Т.Л.) Методична майстерка (робота в групах « Моє бачення системи ...

  02.03.2021 року о 16.00 год відбулось засідання відкритої кафедри безпеки для вчителів інтегрованої платформи вчителів природознавства, біології, географії, курсу “Природничі науки ” та основ здоров’я на платформі ZOOM/ План зустрічі : Безпека освітнього середовища. Екологічна безпека. Козловська  Лариса, консультант  ТКМЦНОІМ 2.  Можливості використання платформи Міжнародного освітнього центру Safety Park.  Козловська  Лариса,  консультант  ТКМЦНОІМ 3. Безпека  і тварини.   Козловська  Лариса,   консультант  ТКМЦНОІМ

  Прийнятий новий Професійний стандарт вчителя Міністерство розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства затвердило професійний стандарт за трьома вчительськими професіями. Затверджені такі стандарти: Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти; Вчитель закладу загальної середньої освіти; Вчитель із початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста). Документ визначає  загальні  (громадянська, соціальна, культурна, лідерська та підприємницька)  і професійні компетентності вчителя . Професійні компетентності такі: мовно-комунікативна; предметно-методична; інформаційно-цифрова; психологічна; емоційно-етична; педагогічне партнерство; інклюзивна; здоров’язбережувальна; проєктувальна; прогностична; організаційна; оцінювально-аналітична; інноваційна; рефлексивна; здатність до навчання впродовж життя. Стандарт також містить опис професійних компетентностей учителя за кваліфікаційними категоріями – спеціаліст, спеціаліст другої категорії, спеціа...

  Відповідно до Санітарного   регламенту   для закладів загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОЗ України, у разі використання технічних засобів навчання на заняттях види навчальної діяльності потрібно чергувати. Із встановленням жорсткого карантину в Україні значна частина шкіл перейде на дистанційне навчання. Нагадуємо, що норм використання технічних засобів слід дотримуватися, адже їх розроблено з урахуванням інтересів дітей та для збереження їхнього здоров’я. Згідно з вимогами Санрегламенту безперервна тривалість навчальної діяльності з використанням техзасобів — телефони, комп’ютери, телевізори, ноутбуки — упродовж навчального заняття повинна бути: для учнів 1-х класів — не більш ніж 10 хвилин; для учнів 2-4-х класів — не більш ніж 15 хвилин; для учнів 5-7-х класів — не більш ніж 20 хвилин; для учнів 8-9-х класів — 20-25 хвилин; для учнів 10-11-х класів на 1-й годині занять — до 30 хвилин, на 2-й годині занять — 20 хвилин. При парних навчальних заняттях д...